2023-24 KRAJINA A MĚSTO (ZUŠ PETŘINY, ŠÁRKA)
Člověk (živočich rodu Homo) se už necelé tři miliony let objevuje na povrchu planety Země. Teprve někdy před 10 000 roky moderní lidé vynalezli zemědělství – ochočili si jiné živočišné druhy a cíleně pěstovali rostliny pro svůj užitek. Rozvoj – a také růst počtu lidí na planetě – se prudce zrychlil s příchodem průmyslové revoluce před přibližně 200 lety. Dnes jsme na Zeměkouli všude. Dokážeme žít v nejrozmanitějších podmínkách, od pouští po výzkumné stanice na Antarktidě. Umíme přetvářet krajinu ke svému prospěchu, někdy však jen krátkozrakému.
Ale každý z nás má také některá místa rád. Vnímá jejich krásu. Máme vztah k místu, kde žijeme, jsme na ně zvyklí, někdy jsme kritičtí a chtěli bychom něco změnit..
V tomto školním roce jsme tedy přemýšleli o krajinách přírodních i člověkem přetvořených. Od září jednotlivé třídy pracovaly na svých společných mapách. Žáci zde měli jen volné zadání, po konci doby ledové a roztátí ledovců (doprovázeném zvýšení hladiny moří) přišli lidé. Mohla vzniknout lidská sídla. Vesnice, města.. V posledních hodinách v červnu si děti teprve vylosovaly problém, který mají ve své krajině řešit: příliš mnoho automobilové dopravy, příliš mnoho turistů na několika málo populárních místech, ztráta biodiverzity, nebezpečí povodní, nebezpečí sucha, zničená zemědělská půda.
Při práci na společných mapách vznikal také fotografický materiál, z něj byla zpracována časosběrná videa „Proměny krajiny“, uveřejněná na youtube. Při dalších úkolech jsme se stali portrétisty, spisovateli legend, architekty, sochaři, interiéristy..
Ale každý z nás má také některá místa rád. Vnímá jejich krásu. Máme vztah k místu, kde žijeme, jsme na ně zvyklí, někdy jsme kritičtí a chtěli bychom něco změnit..
V tomto školním roce jsme tedy přemýšleli o krajinách přírodních i člověkem přetvořených. Od září jednotlivé třídy pracovaly na svých společných mapách. Žáci zde měli jen volné zadání, po konci doby ledové a roztátí ledovců (doprovázeném zvýšení hladiny moří) přišli lidé. Mohla vzniknout lidská sídla. Vesnice, města.. V posledních hodinách v červnu si děti teprve vylosovaly problém, který mají ve své krajině řešit: příliš mnoho automobilové dopravy, příliš mnoho turistů na několika málo populárních místech, ztráta biodiverzity, nebezpečí povodní, nebezpečí sucha, zničená zemědělská půda.
Při práci na společných mapách vznikal také fotografický materiál, z něj byla zpracována časosběrná videa „Proměny krajiny“, uveřejněná na youtube. Při dalších úkolech jsme se stali portrétisty, spisovateli legend, architekty, sochaři, interiéristy..